Планета школ

Болезнь отступает.
Я хорошею,в смысле по самочувствию
Вчера даже с родителями ездила в лес.
Мама с папой собирали грибы,а я как сумасшедшая бегала по лесу с идиотской улыбкой!
Ну еще бы 5 дней дома сидеть в заточении.

Два раза вчера упала с дерева,не заметила пень! и тоже пропахала землю носом!
Зато такая счастливая была!
И еще очень хочу в лес и заставляю снова туда поехать родителей!)

А совсем скоро пойду в Самоцветы и увижу любимого мальчика..

Алилуя!
Какое же у меня хорошее настроение)



Ладно,побежала я собираться)

Далее →

59 школьников с ограниченными возможностями по здоровью приступили к дистанционному обучению по школьной программе — их домашние компьютеры подключаются к скоростному Интернету и школьники могут общаться с учителями по индивидуальному плану. Уже подключено все необходимое оборудование, приступили к работе 25 педагогов.

«Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» — это одно из направлений национального проекта «Образование», предоставляющее детям-инвалидам возможность получить доступное и качественное образование. Использование современных компьютерных технологий позволит расширить доступ детей-инвалидов к получению необходимого объёма знаний, а посредством виртуального общения с педагогами и сверстниками будет решена проблема социальной адаптации.

Далее →

Начать формировать портфолио уже в школе, стать востребованным специалистом в будущем, войти в кадровый резерв крупных компаний — все это возможно благодаря открытому образовательному пространству. Фестиваль «Цифровой Бум» предоставляет старшеклассникам безграничные возможности для творческой самореализации. Увлеченные информационными технологиями ребята из России и стран ближнего зарубежья с 15 сентября 2010 года начинают сотрудничество с известными российскими и зарубежными IT-компаниями, выполняя для них бизнес-проекты. Прошедшие «испытательный срок» (победители отборочного тура) встретятся весной 2011 года в Томске на Международном молодёжном фестивале «Цифровой Бум».
Новое время — новые форматы проведения образовательных мероприятий. Интернет-технологии позволяют принять участие в Фестивале каждому школьнику, независимо от местожительства. Виртуальный отборочный тур «Цифрового Бума» пройдет на первом проДВИГающем молодёжном портале Dviger.com. Команды выберут заказ от компании-партнера Фестиваля и реализуют его. Консультации специалистов, советы экспертов, общение через форум и чат, современные IT-технологии — школьникам предоставлены все инструменты для создания достойного проекта. Разработать веб-сайт или компьютерную игру, написать концепцию PR-кампании, предложить оригинальный дизайн полиграфической продукции — участники справятся с заданием любой сложности, а в финал выйдут самые талантливые и креативные.
Очный этап Фестиваля — это не только интенсивная образовательная программа: Олимпиада по информатике, мастер-классы от Microsoft, «Лаборатория Касперского», «Билайн», Hewlett-Packard и других компаний-партнеров, экскурсии на ведущие предприятия и вузы Томска, тренинги по профориентации, творческие лаборатории, круглые столы и конференции для педагогов, а также — «корпоративная» вечеринка, полезные знакомства и ценные призы. Каждый участник Фестиваля войдет в международную программу «Молодёжный кадровый ресурс», которая направлена на взаимодействие активной молодёжи и представителей бизнеса.
Фестиваль «Цифровой Бум» на протяжении пяти лет объединяет энергичную и творческую молодёжь, педагогов по информатике, представителей передовых IT-компаний и крупнейших вузов России. Организаторы Фестиваля — Образовательный центр «Школьный университет» и Негосударственное образовательное учреждение «Открытый молодёжный университет» — ставят перед собой цель национального масштаба: совместно со школами, вузами и предприятиями воспитать поколение инициативных молодых людей, которые станут основой бизнес-элиты в будущем.

Дополнительную информацию о Международном молодёжном фестивале «Цифровой Бум» можно получить на официальном сайте Фестиваля http://boom.itdrom.com и в сообществе http://cb.dviger.com, а также по телефону горячей линии:
8-800-2008-028 (звонок по России бесплатный).

Далее →

Знаю, что зачастила с записями, но чем еще заняться больному человеку? И угораздило ведь меня заболеть перед экзаменом..=-= а еще я не представляю, как его сдать..
А завтра “Nihon-no Kokoro” >< Облом..

Но, я пишу не об этом.

"Когда плачут чайки" - название шедевра *-*, который очень сильно меня зацепил.
Я думаю, тем, кому понравились "Когда плачут цикады" и это приглянется..хотя.. не знаю.. (Но здесь нет топориков х)) Но крови все равно много..)

На мозг определенно действует, дабы там все очень и очень запутанно, кроваво, страшно х) и с каждой серией все хуже.. Но суть сюжета они не потеряли (что очень радует).

Беато *-* Она идеал :3 хоть и коварна *_*
— Настоящее имя Беатриче — Беатриче Кастильони. «Золотая ведьма Роккэна», она же Вечная Ведьма — оппонент Баттлера, виновница всех несчастий на острове.

Далее →

Уррр. Привет, человеки.
Наське зачем-то приспичило написать в бложек топ-5 любимых аниме.
Вот зачем-то. Непонятно.
Может, чтобы вы знали, что есть "маст хээээв"?)))
Короче, поехали)

Фотокамера, пипетка, вода, немного красок, и терпение- это рецепт красивых фотографий от Ирен Мюллер. Удивительных фотографий брызг и всплесков, в которых отражается мир воды и красок, кофе и молока; фотографий осколков и дыма.. Пожалуй, я остановлюсь на этом и покажу вам результат "работы" немецкого фотографа:

"Дом Солнца" один из лучших фильмов,которые я когда-либо видела.
Великолепный фильм,повествующий о жизни хиппи.
Где еще говорится о любви.
Просто вау фильм!
И музыкальное сопровождение просто сногшибательное.
И актеры,особенно главный герой Солнце.
Жалко таких не бывает в жизни парней..


Скинула себе на телефон все саундтреки.
А самая любимая теперь песня :
Калинов мост-Блеснет

Далее →

Вот они долгожданные каникулы)
Правда у меня они раньше начались)
С четверга.
Устроила я себе внеплановые каникулы.

Зато такую фенечку сплела.
Прям ням-ням

Жалко только девочки в лагерь сваливают.
Буду целую неделю одна.
Надо как бы химией позаниматься..
Желательно бы.

А еще мне кажется мальчик понравился..

А так и новостей нет.
Писать-то нечего.

Далее →

Как вам идея ходить вечно с таким вот произведениями







Здесь есть еще, для тех кто заинтересовался!

Далее →

всем здрасте!
в прошлый раз Мира была настроена не очень-то позитивно)
ну да ладно,главное,что мне в себе нравится-это то,что по жизни я оптимист 100%
тоесть,как бы плохо мне не было,я знаю,что в конце всё будет ок,и никак иначе!
*
сегодня на зарубежке мы писали твір-роздум)
вот,где мне было место развернуться!!!
я никогда не понимала тех людей,которые ищут критику в интернете
потому что я обожаю писать! неважно что-блог,личный дневник,заметку в школьную газету...
мне нравится в красивой и правильной форме излагать свои мысли,философствовать над разными вопросами,выражать свою точку зрения!
да,да,да и ещё тыщу раз да! i'm loving it!♥
иногда я просто не могу заснуть,не написав в личный дневник.бывает)
а вообще это мне просто необходимо.
как воздух примерно.
а может,и больше.
иногда мне надо написать что-то просто потому,чтоб не держать всё в себе.
потому что если оставаться наедине с такими мыслями,которые мне иногда приходят,можно умом тронуться)
графомания? возможно
честно,я до сих пор сомневаюсь в своих способностях в этой области,хотя многие утверждают обратное.
но я всё равно пишу
часто
долго
много
а иначе как-то не получается.

Далее →

Государственный университет ВШЭ
В тесте 56 вопросов

мой результат:

Гуманитарные науки - Точные науки

Вы проявили явную склонность к гуманитарным сферам. Вы предпочитаете рассуждать на разные темы, читать, слушать и анализировать информацию, касающуюся развития общества, культуры или политики. Вам важнее скрытый смысл, многозначность, стоящая за этой информацией, а не просто объективные цифры и факты. Примерами профессий, относящихся к гуманитарной сфере, являются такие, как лингвист, культуролог, журналист, специалист по рекламе, политолог , психолог и другие.

Необщительность - Коммуникабельность

Вы не проявили явных предпочтений по количеству общения в работе. Готовы как взаимодействовать с людьми, быть на виду, обмениваться информацией, так и уединяться, погружаться в индивидуальную, самостоятельную работу. Идеальным вариантом для Вас был бы баланс общения и уединения на рабочем месте.

Госуправление - Бизнес

Вы не проявили явного предпочтения в строну интереса к финансовой эффективности или общественному смыслу своего труда. Вероятно, Вас привлекают в некоторой степени оба этих аспекта, поэтому желательно, чтобы в Вашей работе не было явного перекоса в ту или другую крайность.

Кооперация - Доминирование

Вы не проявили явного предпочтения доминирующей или кооперативной роли. Вероятно, Вы готовы проявлять при необходимости и более решительное, требовательное отношение к окружающим, и более мягкое, сотрудническое. Идеальным вариантом для Вас было бы отсутствие в работе сильного перекоса в строну одной из этих крайности.

Эх, почему у нас в школе таких тестов не проводили?!

Далее →

Привет!
Хочу рассказать про случай, который произошёл сегодня со мной. Значит, сегодня у нас был doble-русский на первых двух уроках - мы писали изложение. Поскольку я считаю изложение самым лёгким видом работы и пишу хорошо, то не волновался. Текст был лёгкий, и я с первого раза, можно сказать, запомнил. Почти всё написал за первый урок, а во время перемены все мальчики кроме одного вышли из класса (естественно четверо из нас включая меня с черновиками). Мы хотели пойти в бибилиотеку, но она была закрыта, и тогда мы сели на широкий подоконник. И начали дописывать. Честно, не совещались, не до того было, текст же лёгкий, всё и так понятно.

Потом мы вернулись в класс. И русица к себе подзывает и говорит:
-Молодые люди, идите ко мне!!! Почему вы выходили с черновиками, какое право вы имели вынести из класса черновики во время контрольной работы?
-Ну эээ...
-А у тебя телефон лежал на столе во время урока, а ты его потом забрал. Да да, ты (это она ко мне обращалась)
-А что мне его тут оставлять? Мало ли что, по моему глупо так оставлять.
-Но она (показала на одноклассницу, её любимицу кстати) же оставила.
-И что мне с того.
-Давай телефон.
-Пожалуйста, я всё равно ничего не записывал.
-Дайте мне ваши черновики. Я запрещаю вам ими пользоваться.
-Мы не исправляли, можете проверить...
Беседа сокращена. Она потом ещё сказала, что мы (!) нарушили закон. Я тихо сказал, мол, а где это написано, а она возмутилась, типа кто там бурчит под нос. Ну и я тихо сказал, что я и так напишу хорошо.
Потом она всё же отдала (после того, как прочитала текст в 3ий, последний раз) черновики, и сказала, что снизит оценку на балл. Сказала, что ничего общего у нас не заметила. That's it! Я потом спешил писать, я волновался, вроде всё хорошо, но в голове всё время крутилось:"я снижу оценку на балл". В итоге я всё написал (и вроде неплохо).
А потом зашла наша классная, и русица уже бежит про нас рассказывать. Что вот, что за свинство!
Cheers,
Bang Bang Boy

Далее →

Все мечтают быть красивыми и привлекательными - данное желание продиктованное самой природой, свойственно любой девченке и вполне нормальное. Красивая и Стройная фигура - это мощное преимущество, которым умело пользовались, пользуются девушки всех времен и народов. Представителям мужского пола сильно тяжело устоять перед женской красотой. Любая девушка мечтает о стройной фигуре с подтянутыми бедрами, упругими, подтянутыми ягодицами, тонкой талией. Но не много девушек довольны своими фигурой и формами. Некоторых природа одарила стройной формой тела и их не волнует вопрос как похудеть. А остальных мать природа не очень побаловала, но все ровно нет силы воли для того, чтоб преобразовать себя. Очень много различных вещей влияют на ваши формы, но есть 3 по-моему мнению, которые являются наиболее важными.

1) Образ жизни. На СКОЛЬКО интенсивный образ ЖИЗНИ выведете? А много ли вы едите? А теперь ответьте себе честно, вырабатываете ли Вы за день все те калории, которые получили от пищи? Как вы считаете, можно ли вам похудеть на 5 кг? Я имею ввиду, что если Вы намерены сбросить вес и сделать фигуру красивой, необходимо соотносить ваш дневной рацион с Своей ФИЗИЧЕСКОЙ активностью. Не следует морить себя тяжелым голодом! А пытайтесь как можно больше и чаще двигаться. Всем ясно, что лень очень могучая штука и через нее иногда нереально переступить. Но как говориться: "Красота требует жертв"!

2) Культура питания. В наши дни с этим понятием мало кто знаком и когда слышат смущенно пожимают плечами. Есть такие умная мысль: "мы есть то, что едим! " - очень точно сказано! В наши дни человек кушает все, что попало и как заблагорассудиться, сочетает несовместимое. Поэтому наш организм ожидает от нас много пищи, так как неспособен эффективно ее усваивать и переваривать. На самом деле человеку нужно немного для хорошего самочувствия и жизнедеятельности, но современная цивилизация делает все для того, чтоб человеческие аппетиты только росли - это в первую очередь продиктовано пищевой промышленностью, которая всегда хотят продавать больше товаров. И ясно, что страдает в первую очередь человек: его фигура и здоровье.

3) Генетика. Весьма определяющий и значительный фактор - есть генетика! Да, это так! Все мы разные и строения тела и особенности работы организма тоже у каждого разные. Кто по природе упитанный и тучный, а кто-то - худощавый и как много он не ел - худощавым и останется.

3 таких простых но важных фактора, которые всем известны, однако мало девушек придерживается их. Желаю всем девушкам, маленький аппетит и огромную силы воли! )))

Далее →

1 и 2 октября 2010 года для школьников, увлекающихся информационными технологиями, состоялся Региональный молодёжный фестиваль «Цифровой Бум»!

В течение двух дней на площадках Байкальского государственного университета экономики и права и Иркутского государственного университета проходил фестиваль «Цифровой Бум».
1 октября 170 школьников пробовали свои силы на региональной олимпиаде «Пользователь―2010».
2 октября прошла основная программа фестиваля «Цифровой Бум»: мастер-классы от ОЦ «Школьный университет», НОУ «Открытый молодёжный университет», Байкальского государственного университета экономики и права, Иркутского государственного университета, а также от иркутской ИТ-компании «Форус».
Для педагогов и администрации школ состоялись семинары на темам: «Проектирование и реализация инновационной открытой образовательной программы школы в условиях перехода на ФГОС второго поколения» и «Преподавание информатики и ИКТ в условиях перехода на СПО и ФГОС второго поколения», а также круглый стол по теме Информатизация общего образования в контексте реализации Национальной образовательной инициативы “Наша новая школа”: проблемы и перспективы».
В региональном молодёжном фестивале «Цифровой Бум» в Иркутске приняло участие более 330 школьников из Иркутска, Иркутской области и Республики Бурятия, а также более 50 педагогов.

Организаторами Регионального молодёжного фестиваля «Цифровой Бум» выступили Образовательный центр «Школьный университет», Негосударственное образовательное учреждение «Открытый молодёжный университет», Байкальский государственный университет экономики и права и Иркутский государственный университет при поддержке Министерства образования Иркутской области. Информационная поддержка Фестиваля — молодёжный журнал «Крутая зебра» г. Ангарска.
Официальный сайт фестиваля «Цифровой Бум» http://boom.itdrom.com.

Далее →

С 5 октября по 30 ноября 2010 года в Санкт-Петербурге проходит выставка "Мир петербургской школы", приуроченная к Году учителя.

Место проведения: Выставочная галерея центральных государственных архивов Санкт-Петербурга помещении архивного комитета

Чем она интересна?

На выставку будут представлены архивные документы разных эпох (с конца XVIII века и до 1980-х годов). Если точнее, то можно будет увидеть и сравнить уставы учебных заведений, правила приема и поведения учащихся, меры дисциплинарного воздействия по отношению к нерадивым ученикам в дореволюционной школе и в советской, требования к уровню знаний по русскому языку и арифметике, другим предметам для поступления в подготовительные классы гимназий.

Можно увидеть и аттестаты, похвальные листы в
дореволюционной и советской школах, проверить письменные работы по русскому языку, почитать сочинение ученика 8 класса гимназии Александра Брянцева, будущего театрального режиссера, попробовать решить экзаменационные задачи по алгебре и геометрии для учеников 5 класса гимназии.

А вот это, думаю, самое интересное:

А еще можно почитать дневниковые записи учащихся и учителей, содержащие яркие, образные характеристики. И посмотреть фотографии классов, учащихся, их досуг в период войны, послевоенное время, в мирное время.

Далее →

Наверное, уже все в курсе, что памятник Петру Первому работы Церетели хотят убрать "с глаз долой", потому что он оооочень большой (98 м.), где-то читала, что еще и уродливый.

Предположительно, памятник планируется перенести к Северному речному порту Москвы, где "обширное водное пространство которого более способствовало бы его визуальному восприятию".

Пишут, что этот вопрос даже обсудят с москвичами.

Стоит ли напоминать, что вопрос о переносе поднял временно исполняющий обязанности мэра столицы Владимир Ресин. Впрочем, и ладно, тут все-таки образовательный портал.

В общем, это же история, нельзя так с памятниками по прихоти своей.

Вот для справки:
_______________

Памятник Петру Первому официально воздвигнут "в ознаменование 300-летия российского флота" по заказу правительства Москвы в 1997 году. Хотя по началу "планировался" Колумбом (в честь 500-летия открытия Америки). Пишут, что народ был против памятника, даже возникло бурное общественное движение протеста.
_______________

Как-то так, знаете ли...

Далее →

Итак, чем мы можем гордиться... надеюсь, можем

Первое:

Сегодня будет объявлено имя обладателя Нобелевской премии по литературе. Хотя кто станет лауреатом уже решено.

Среди кандидатов - Белла Ахмадулина и Евгений Евтушенко.

Кстати, члены Нобелевского комитета при обсуждении кандидатур используют почему-то придуманные псевдонимы.

Полный список кандидатов на премию 2010 года по традиции будет рассекречен лишь через 50 лет.

Второе:

Лауреатами Нобелевской премии по физике стали... (тадаааааааан) бывшие советские ученые, выпускники МФТИ (кто бы сомневался) Андрей Гейм и Великобритании Константин Новоселов. Но у Новоселова российское и британское подданство (справделивости ради надо отметить). А у Гейма - нидерландское.

Ну и третье:

Про Альфреда Нобеля можно почитать в статье "Динамит как лучшее средство против войны".

Далее →

трам-тарарам)
привет всем)
я счастлив, я доволен.
почти.
у меня типаканикулы)
можно весь день страдать хернеееей хDD
начала смотреть клэймор и второй сезон хигурашек. ах, хигурашечки *_* слом мозга. яндереее *_*
качаю первого алхимика. ностальгииия.
уже третий день томлюсь.
чем?
хз)
и творческий кризис немного.
а настроение странное. будто чего-то не хватает)
урурур, новый альбом КиШаааа.
да жизнь прекрасна.
вчера дочитала чудный фик. ну просто великолеепный, хотя пейринг жутковат был по определению хD
зачот. думаю, с моей любовью к нестандарту этот пейринг может случайно войти в любимые.
в общем, я отняла у вас пять минут жизни хD
низкий всем поклон и я ушла...эээ...зверски убивать время)

Далее →

Итак, тут недавно был задан вопрос, каких предметов в школе не хватает. Поскольку мне всего слишком хватает, то решил спросить у вас, уважаемые читатели, какие предметы вам не нужны в школе и почему? Я уже писал нечто подобное здесь, а теперь мне интересно услышать ваше мнение. Не стесняйтесь, говорите! Только вместе мы остановим школьный беспредел ненужных предметов!

Далее →

Нашла в ЖЖшке обсуждение. Люди все вспоминают, чего же им так не хватало в школе, каких таких предметов, которые по их мнению были бы полезны и пригодились в жизни. Выдвигаются довольно спорные мнения, которые и представляю вашему вниманию:

"Вам не кажется, что в школе, вместо, например, органической химии, формулы которой, во-первых, нафик никому не сдались (а кому сдались – выучат их в институте), и которые выветриваются из школьников сразу после выпускных экзаменов, стоит учить людей – просто понимать написанное? Учитывать контекст? Вычленять главное? Нет, не писать идиотические сочинения на тему "что хотел сказать автор", потому что никто не знает, что он хотел сказать. А просто смотреть на слова и осознавать их смысл полно и буквально? Пользоваться словарями в конце-концов. Это же очень помогает в жизни, вам не кажется?

Какие предметы я бы еще ввела в школе:

- Экстренную помощь. Учить спасению утопающих, выживанию при пожаре, при разных видах ожогов и отравлениях. Технику безопасности при встрече с преступником и все остальное, способствующее выживанию и сохранению здоровья.

- Юриспруденцию. Один мой знакомый и очень талантливый юрист, говорил, что суть обучения юристов – не в том, чтобы знать все законы наизусть, они для этого слишком часто меняются, а в том, чтобы знать, где посмотреть. В принципе, я думаю, что каждому очень полезно уметь составить простейшее исковое заявление и понимать, как работает судебная система.

- Музыку и танцы. На серьезном уровне. Чтобы худо-бедно, но каждый выпускник смог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте. Музыка развивает гораздо больше связей в растущих мозгах, чем тригонометрия и та самая химия.

А каких предметов вам не хватало в школе? А вы всегда понимаете написанное, или иногда случаются осечки?"

Вот что отвечают:

"я обоими руками за юриспунденцию и музыку! я юрист и действительно очень рада тому, что имела возможность это выучить. только не уверена, что нужно учится исковое сосавлять - скорее юр. нужна для понимания что такое ПРАВИЛО(ведь законы это социальные установленные правила) и как они работают. с музыкй мне повезло - какое то время у нас была музыка (чтото вроди сольфеджио) как обязательный предмет."

"Мне всегда не хватало уроков ораторского мастерства. Не учили рассказывать у доски, делать доклады. Мне этого не хватает."

"Я бы ввела еще предмет психологии, но не той, где учить теории других людей, а такой где бы рассказывали как строить отношения между людьми, понимать свое место в обществе, научится понимать себя. Еще обязательно межполовые вопросы взаимоотношений и объяснять все на пальцах. Кажется ты об этом когда-то писала.
И уроки физкультуры сделала бы как было у меня в институте, когда ты можешь сам себе выбрать секцию (те же танцы, аэробика, бадминтон, футбол, легкая атлетика и так дальше), потому что я терпеть не могла бегать и кувыркаться - все время по этому делу двойки получала."

"У нас в школе был предмет "Право", но вела его учительница истории, которая сама очень мало знала о юриспруденции. М ытам, конечно, ничего не составляли, просто читали учебник, в котором автор писал "ни о чем".

ОБЖ тоже было (нас учили именно разным видам накладывания перевязи при разных переломах, учили, как отличить порез вены от артерии и как остановить кровь). В общем, было полезно, но тоже дико скучно.

Музыки вот не было, а танцы были каждый день, часа по 3-4."

"Ну вот, ввели детям в школе риторику. Вроде идея хорошая, но воплощение такое, что только отталкивает."

ну и прочие мнения можно почитать тут:

timbuktoo.livejournal.com/733936.html

Ну а вам чего не хватает в школе? (я про предметы, разумеется, хотя можно и не про них...)

Bang Bang Boy продолжает тут тему

Далее →

Отставленный (с поста мэра Москвы), но не отпущенный (с поприща МУМа), Юрий Лужков, занял должность декана факультета управления крупными городами. Кстати, президентом этого вуза является Гавриил Попов – предшественник Лужкова на посту столичного градоначальника.

«Приказом президента Международного университета в Москве от 1 октября 2010 года профессор Юрий Михайлович Лужков назначен на должность декана факультета управления крупными городами.»

Зарплата у экс-мэра будет символической, размером всего в один рубль! Так как от стандартной зарплаты декана Ю. Лужков отказался, обяъаснив это тем, что пока не дает в качестве декана соответствующей отдачи.

***

Решение о создании Международного университета было принято в августе 1991 г. Президент СССР Михаил Горбачев и президент США Джордж Буш-старший договорились о совместном образовательном проекте – создании советско-американского университета. В том же году документы договора подписал президент России Борис Ельцин. Новый вуз стал называться Международным университетом в Москве. Первый набор студентов в этот вуз прошел в январе 1992 г, и 42 первокурсника начали занятия 10 февраля 1992 г.

Ю.Лужков – почетный профессор Международного университета – ранее был научным руководителем этого факультета. Факультет создан в 2002 г. по инициативе Ю.Лужкова с целью подготовки квалифицированных кадров по специальности «государственное и муниципальное управление» (специализации «Управление государственной и муниципальной собственностью» и «Управление в социальной сфере») для работы в системах управления крупными городами.

Далее →

«Дети-бумеранги» - такой термин появился в психологии, для описания тех молодых людей, которые возвращаются в родной дом после институтов и университетов и тех, которые просто медленно взрослеют. Кажется, что традиционный цикл отклонился от курса и молодые люди, не привязанные ни к любовным партнёрам, ни к постоянному жилью, за неимением лучших вариантов, снова идут в школу, путешествуют, словом делают все, чтобы избегать ответственности. Мы находимся в разгаре того, что один социолог назвал «изменением графика взрослой жизни».

В социологии традиционно выделяют пять этапов «перехода во взрослую жизнь»: окончание школы, покидание родительского дома, обретение финансовой независимости, вступление в брак и рождение ребёнка. Даже если некоторые из традиционных этапов не достигаются никогда, ясно одно: переход в тот период жизни, который обычно называется взрослостью, стал происходить позже, чем когда-либо. Но почему? Именно это и является предметом оживлённых дискуссий среди психологов. Но за научной стороной дела скрывается ещё один серьёзный вопрос, который очень беспокоит родителей: продление этого неустойчивого жизненного периода — это хорошо или плохо?

Если раньше 20 летний парень был вполне самостоятельным молодым человеком, то теперь современная молодёжь не планирует вступать в брак раньше 25, заводить семью раньше 30, да и карьеру начинает намного позже своих родителей. Многие из них не готовы взять на себя атрибуты взрослой жизни раньше, даже если будет такая возможность. Они ещё не решились. Родители тоже не ожидают, что их дети сразу же повзрослеют — а, может быть, им этого даже и не хочется. Не исключено, что родители сами сожалеют о том, что рано ввязались в брак или карьеру, и надеются, что их дети примут более продуманные решения. Или же они просто для подстраховки не желают терять опекунской связи с детьми, когда те покидают родительский дом. Причин тому много, но факт остается фактом.

Период взросления отодвинулся на целых десять лет - это доказанный факт! Можете радоваться и веселиться, если вы подростки, и печалится, если вы – родители. У первых появилось в запасе целое десятилетия праздной жизни, у последних добавилось хлопот и забот.
По материалам

Далее →

Вы же знаете, что я очень люблю животных?! А особенно собак. Не смогла пройти мимо одного материала в журнале, отсканировала фотки - поделюсь с вами. Качество не очень хорошее, за это извиняюсь.

Фотограф Эрван Фишу. Портреты французов, для которых собачья шерсть - ценное сырьё для вязания свитеров. (журнал Esquire)


Господин Фурман и Паша Белый Цветок (Саамская лайка)

Далее →

Имя победителя регионального конкурса молодых педагогов – преподавателя музыки гимназии №2 Черняховска - было названо на торжественном мероприятии в честь Дня учителя, которое прошло во Дворце спорта "Янтарный", сообщает пресс-служба правительства Калининградской области.

На праздник собрались более 5 тысяч учителей из всех муниципальных образований региона. В своем приветствии учительскому сообществу губернатор области сказал: В ходе торжества чествовали и ветеранов педагогического труда, и самых молодых учителей, пришедших на работу в школу в этом году. По традиции был вручен памятный знак "Золотое сердце янтарного края", которым отмечаются педагогические династии Калининградской области. В этом году награды удостоена династия Коржавиных-Смирновых-Левиных, общий педагогический стаж которой составляет 168 лет.

Далее →

Я заболела.
Не удачно.
Перед такой важной неделей я заболела.
Да у меня всегда так.

На следующей неделе я должна была ехать в лагерь.
И вот все обламывается.
Я так мечтала об этооооом((((


Ну что ж теперь.
Придется на каникулах дома сидеть.
Фенечек наплету гору.
И Обломова дочитаю.

Кстати,это правда,что первая любовь никогда не угасает.
И чувства могут возникнуть в любой момент?

Далее →